Pedagogiska tips
 |
Matematikbiennalen
26-27/1 2012 i Umeå
|
||
 |
Matematikbiennalen
2008: Workshop 205: Tankeläsare, korttrick o. stengetter! Kommentarer till Workshop 205 |
||
  |
Matematikbiennalen
26-27/1 2006 Här kan du få information om mina två programpunkter: Föreläsning (programpunkt 123) Workshop (programpunkt 624) Kommentarer till Workshop (programpunkt 624) För att kunna läsa dessa filer behöver du Acrobat Reader. Klicka på Acrobats logo, om du vill ladda hem Acrobat Reader. |
| Med en liten förhoppning om att mina föreläsningar och min workshop skall få fler elever att upptäcka matematikens fantastiska värld. |  |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Traditionellt lärande bäst
enligt prof. John Hattie, Nya Zeeland (DN 2/4 -13) Länk till artikeln Problembaserat lärande (PBL) fungerar däremot dåligt, speciellt för svaga elever. Något att fundera över för de två stora PBL-entusiasterna Hans-Åke Scherp och Mats Ekholm, tillika arga kritiker av utbildningsminister Jan Björklund! (Enligt DN har John Hattie mycket högt anseende i forskarvärlden.) |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
 Kapplöpningen
(max - och minproblem) |
|||||||||||||||||||||||||||||||
| Vad är klockan? | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Labyrinten (en utmaning i tio steg!) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Telegrafen i Furusund - som bygger på det binära talsystemet. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| En brun ko i Skottland! | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Konsten att hitta enkla och eleganta lösningar! | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Ge dina elever en aha-upplevelse! | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Veckoläxor (åk 9)! | |||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
Master
Mind (online) -
tränar elevernas
förmåga att tänka logiskt |
|||||||||||||||||||||||||||||||
Hex - en tuff variant av
luffarschack  |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Några intressanta geometriska laborationer Den liksidiga triangeln Ett överraskande resultat!? Kors i kvadrat |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
| Några av nedanstående
uppgifter kan användas för att få ett trivsamt avbrott i den
ordinarie undervisningen, medan andra kan användas för att få
ytterligare tillämpningar på viktiga moment. Tankeläsaren (se Workshop ovan)  Vilket skonummer? "Välskrivning" Hokuspokus Uppgifter för (tal)talanger Lika stora men ändå så olika!
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
